ATIVIDADE 1.5
Minha postura frente ao erro é tentar o acerto. Encaro o erro com bom humor e como natural nos mais diversos processos, não só de aprendizagem, mas em um âmbito maior, no processo de nossas vidas estamos, muitas vezes, fadados ao erro, isso é natural. Grande parte do desenvolvimento do ser humano se dá através da busca pelo acerto.
O erro do aluno é inerente aos jovens, haja vista estarem em um processo de socialização e aprendizagem, pelos quais o desconhecimento, em diversas situações, são seu ponto de partida. O professor deve partir do engano de seu educando para uma explicação em que contextualizando o que ele quer que seja apreendido faça algum sentido para o jovem.
Todos os equívocos devem ser vistos como um estímulo para o avanço no processo de ensino-aprendizagem dos alunos, através de pesquisas e novas formas de explanação do conteúdo abordado e não compreendido.
No caso de um erro meu, ou mesmo um desconhecimento acerca de qualquer tema, coloco-me, não como um oráculo, detentora de toda sabedoria e conhecimento, mas coloco-me como um ser humano que ensina o que sabe e estuda, pesquisa aquilo que não sabe e se faz necessário em determinados momentos.
Em muitas ocasiões quando surgem informações e opiniões divergentes, elas são bem aceitas, pois suscitam debates interessantes e ricos. O consenso não é necessário, nem possível, mas o debate e o respeito pela opinião do outro devem ser mantidos.
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