Atividade 1.1
Pozo alega que a
dificuldade para que se dê de forma efetiva a aprendizagem de tudo aquilo que
está se tornando importante é cada vez maior e isso tem como uma das consequências
o fracasso escolar. Em contrapartida, o período de tempo que é dedicado para a
aprendizagem e a experiência para que isso aconteça também está sendo maior,
inclusive fora do ambiente escolar.
Vivemos em uma sociedade
de aprendizagem, na qual novas formas de aprender se fazem necessárias, não
apenas para facilitar, mas para atender às novas demandas.
As TICs dão maior
acessibilidade ao conhecimento, no entanto, novas competências são necessárias.
Elas, inclusive, tiraram da escola o status de única e/ou principal
distribuidora de conhecimento. Seu novo papel é de nortear o aluno para ser um
indivíduo que consiga transformar qualquer informação em conhecimento. Dessa
maneira o grande objetivo é formar o educando para o pleno exercício da cidadania.
Com a diversidade de
fontes de informação os saberes tornam-se relativos e não mais absolutos, dai a
tolerância e flexibilidade devem aumentar, o que torna o processo diferente do
utilizado antigamente.
O ensino dessas novas
competências exigidas pelo desenvolvimento tecno-científico é o da gestão
metacognitiva, que dará aos alunos a possibilidade de viver autonomamente em
sociedade.
Essa sociedade da
aprendizagem exige mudanças no processo de ensino-aprendizagem, ou seja,
transformações tanto do corpo docente, quanto do discente.
O autor, por fim,
ressalta o valor que deveria ser atribuído ao conhecimento, haja vista, ser uma
ferramenta para sua gestão social.
-x-
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