em 07/11/2014 às 17:53:02
Olá!
O currículo, quando utilizado o computador e a internet, é algo que está em constante transformação, reformulação, reconstrução, mas deve-se atentar para que não se perca o foco, o objetivo.
em 08/11/2014 às 09:15:07
O vídeo começa chamando atenção para a
questão de o currículo escolar ter que ser comprometido com os pilares da
educação, além disso, deve ultrapassar a barreira de alguns desafios como, por
exemplo, acompanhar as constantes transformações da sociedade atual e abordar a
diversidade do país.
Outro ponto destacado foi em relação à
interdisciplinaridade e à contextualização.
Enfim, foi abordada a questão da
culpabilidade, ou seja, para que haja de fato um currículo eficaz e eficiente,
deve-se melhorar a qualidade do ensino (quanto a isso prefiro nem me
pronunciar!!!).
A próxima abordagem, sem nenhuma
novidade, foi sobre a formação continuada do professorado.
Por fim, trata da possibilidade de
negociação do currículo, inclusive entre o corpo docente e discente da escola.
Então, sobre a organização do
currículo é apresentada a questão que deveria propiciar uma maior integração
entre os professores, além de favorecer a interdisciplinaridade.
Logo a seguir discute-se sobre o
óbvio, a dificuldade de se trabalhar com a diversidade e coloca-se a escola
como não preparada, assim como os professores.
Outro desafio abordado no vídeo é em
relação ao espaço, que é posto como quase sempre um lugar improvisado. E quanto
ao tempo fala-se sobre sua falta e sobre sua fragmentação.
A conclusão a que se chega é que o currículo
escolar é mais do que conhecimento programático, conhecimento por áreas,
informações, ele é, ou deve ser, ação no cotidiano escolar sempre quando houver
professor e aluno, inclusive deve haver reflexão e prática coletivas entre os
professores, favorecidas pela própria escola. Por fim, aborda-se a
multifuncionalidade da escola, sendo talvez, a mais importante função aquela
com o intento de contribuir na diminuição da desigualdade da sociedade.
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